Relato de aula - 16 - Regência e Didática do Canto Coral

- Apresentação do repertório;
- Apresentação dos grupos.

Relato de aula - 15 - Regência e Didática do Canto Coral

- Importância do olhar;
- Técnicas de regência (entradas).
- O regente deve pensar no futuro, antecipar...
- Prática de repertório.

Relato de aula - 15 - Regência e Didática do Canto Coral

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Relato de aula - 14 - Regência e Didática do Canto Coral

- Exercícios para concentração e agilidade com a frase "Esta senhora mandou entregar esse presente àquele senhor", primeiramente com o nome das pessoas, depois com o nome da voz e por ultimo misturando tudo!
- Exercícios de aquecimento (retirado do blogfólio da Rosangela, pois eu não anotei tudo!);
1.Exercícios corporais de integração (caminhadas pelo espaço, andar de olhos fechados, etc)
2.Preparação do corpo – consciência da inspiração e da expiração, alongamentos, exercícios com consoantes (n, r, nh, l, v, z, g, j, br, – cuidado para não colocar o t ou p antes), fazê-los em tonalidades baixas que sejam confortáveis
3.Apoio – deitar no chão, trabalhar com palavras como por exemplo “ssssssssssssssapato” – s, x, f – usar dinâmicas e durações
4.Articulação: stacatto, sustentação, durações diversas, inspiração lenta, rápida, etc
5.Trabalho de massagem e estímulo a toda cavidade bucal: beijos, estalos, língua, atrás dos dentes, bocejos, etc
6.Introduzir vogais – u (com bico) muuuuuuuuuuuuuuiuuuuuuuuuuuuuiuuuuuu, moioioioioio, etc  – sempre do agudo para o grave
7.Praticar por exemplo a peça “Todo dia o sol levanta” que começa do agudo e vai para o grave
8.Pode-se fazer exercícios com movimentos corporais. Ex. li pi li pi li => faço com um passo à frente, para direita, etc
9.Pode-se usar trava-línguas

Relato de aula - 13 - Regência e Didática do Canto Coral

- Não preparação e preparação das entradas;
- Discussão sobre preparação do ensaio, onde os seguintes itens foram citados como importantes:
1- Escolher a peça
2- Tocá-la
3- Procurar uma gravação, referências
4- Reduzir a peça, ver o que é mais importante
5- Pensar no grupo, nas dificuldades técnicas
6- Tessitura da peça
7- Tonalidade
8- Ritmo
9- Prosódia
10 - Texto

Relato de aula - 12 - Regência e Didática do Canto Coral

Aula com Fernando Grecco.
Foi sensacional!!!
Ele propôs uma aula baseada em jogos teatrais.
Primeiramente, explicou no que isso consistia. E inclusive, entregou um texto a respeito.
Fizemos várias "brincadeiras" com o objetivo de melhorar a concentração, o trabalho em equipe, a imaginação e a agilidade.

Relato de aula - 11 - Regência e Didática do Canto Coral

Não houve aula

Relato de aula - 10 - Regência e Didática do Canto Coral

- Roda com sons de x, s e z;
- Apresentação das peças elaboradas pelo grupo.

Relato de aula - 9 - Regência e Didática do Canto Coral

- Exercícios em grupo: passar o som de um para o outro, sendo que deveríamos sempre modificar o som que recebemos;
- Exercícios de passar e receber gestos em roda em ritmo unário, binário ou quaternário.
- Prática de repertório.

Relato de aula - 8 - Regência e Didática do Canto Coral

- Relação da regência com o corpo (mudança do apoio, balanço do corpo, balanço do corpo e saltos para um lado e para o outro sem interrupção do movimento de regência);
- Técnicas de regência (fermata, entrada, anacruse)
- Cantamos a escala de Dó maior em canone, formando o campo harmonico de Dó, em ritmo ternário!!! Foi lindo!!! Tive a oportunidade de reger o grupo, inclusive colocando fermatas.
- Pratica de repertório.

Relato de aula - 7 - Regência e Didática do Canto Coral

- Técnica de regência para diversos ritmos: binário, ternário, quaternário, quinário, etc... e com variações em cada uma delas (condensação, aumento, divisão...);
- Exercícios de aquecimento com “x”, “s” e “f”;
- Prática de repertório.

Relato de aula - 6 - Regência e Didática do Canto Coral

- Exercícios para desenvolver a prontidão do grupo,
- Exercícios de aquecimento, utilizando sons com as consoantes "m", "r" e "s".
- Utilização da palavra “não” em crescendo, decrescendo, stacatto, forte, fraco, etc...
- Exercício em dupla para treinar concentração e preparação: os dois marcam o pulso, o lider diz uma palavra e no tempo (ou compasso) seguinte o outro deve repetir, mas enquando isso o lider já está falando outra palavra! Sensacional!
- Cânones
- Prática de repertório

Relato de aula - 5 - Regência e Didática do Canto Coral

- Relato da Mara sobre sua experiência com o coral de crianças do Sesi e suas dificuldades (turma numerosa, alunos participam por obrigação, comportamento)
- Discussão em grupo sobre os textos enviados;
- Discussão em sala sobre a figura do regente;
- Técnicas de regência (regência de ritmos - binário, ternário e quaternário)
- Prática de repertório

Relato de aula - 4 - Regência e Didática do Canto Coral

- Continuação de atividades com a música "Caça a Raposa" de João Bosco (gravação com o grupo Vesper)
- Exercícios de coordenação (regência de ritmos - binário, ternário e quaternário - trocando de mãos)
- Prática de repertório
- Regência do repertório por alguns do grupo

Relato de aula - 3 - Regência e Didática do Canto Coral

Não houve aula

Relato de aula - 2 - Regência e Didática do Canto Coral

- Continuação de atividades com a música "Caça a Raposa" de João Bosco (análise de diferentes interpretações)
- Fazer uma composição com as frases da outra aula e escrever;
- Trocar as composições entre os grupos e apresentar;
- Técnicas de regência;

Relato de aula - 1 - Regência e Didática do Canto Coral

- Apresentação de cada um do grupo
- Exercícios de coordenação motora (lado direito/esquerdo, reger com uma mão e equilibrar uma tampa na outra)
- Técnicas de regência (planos, ponto de referência)
- música "Caça a Raposa" de João Bosco
- Exercício em grupo (juntar frases de várias músicas e formar uma nova composição)

Estou com uma espectativa muito grande para as aulas de regência!!! Afinal, meu trabalho é totalmente voltado para isso. E pelo que vi, as aulas da Mara irão revolucionar minha prátíca!!!!