Relato de aula - 15 - Regência e Didática do Canto Coral

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Relato de aula - 14 - Regência e Didática do Canto Coral

- Exercícios para concentração e agilidade com a frase "Esta senhora mandou entregar esse presente àquele senhor", primeiramente com o nome das pessoas, depois com o nome da voz e por ultimo misturando tudo!
- Exercícios de aquecimento (retirado do blogfólio da Rosangela, pois eu não anotei tudo!);
1.Exercícios corporais de integração (caminhadas pelo espaço, andar de olhos fechados, etc)
2.Preparação do corpo – consciência da inspiração e da expiração, alongamentos, exercícios com consoantes (n, r, nh, l, v, z, g, j, br, – cuidado para não colocar o t ou p antes), fazê-los em tonalidades baixas que sejam confortáveis
3.Apoio – deitar no chão, trabalhar com palavras como por exemplo “ssssssssssssssapato” – s, x, f – usar dinâmicas e durações
4.Articulação: stacatto, sustentação, durações diversas, inspiração lenta, rápida, etc
5.Trabalho de massagem e estímulo a toda cavidade bucal: beijos, estalos, língua, atrás dos dentes, bocejos, etc
6.Introduzir vogais – u (com bico) muuuuuuuuuuuuuuiuuuuuuuuuuuuuiuuuuuu, moioioioioio, etc  – sempre do agudo para o grave
7.Praticar por exemplo a peça “Todo dia o sol levanta” que começa do agudo e vai para o grave
8.Pode-se fazer exercícios com movimentos corporais. Ex. li pi li pi li => faço com um passo à frente, para direita, etc
9.Pode-se usar trava-línguas

Relato de Aula - 14 - Metodologia I

Trabalhos apresentados pelo colegas:

ANTONIO LEAL DE SÁ PEREIRA - Thiago Horacio e Anderson Bouzan

- Existe uma escola Sá Pereira
- Livro dele não foi reeditado
- Teve contato com Dalcroze
- Retornou ao Brasil depois de 17 anos, e foi convidado a lecionar na Escola de Musical de Pelotas - RS.
- Foi professor de piano de Camargo Guarnieri
- Critico muito grande dos métodos de ensino de música da época.
- Defensor dos professores de música, sempre lutando por melhores condições.
- Foi para os EUA e durante 3 meses conheceu o método de ensino desse país.
- Criou o Conservatório Brasileiro de Música.
- Criou vários métodos de ensino de intervalos, figuras ritmicas, baseados nos métodos de Dalcroze.
- Utiliza bandinha ritmica.
- Contribuição da Lucila: Josete Felix, trabalha com musicalização infantil em Jundiai, deve ter tido aulas com Sá Pereira, devido a um método semelhante de ensino de quiálteras.
5 "eu ja disse que"
6 "eu ja disse que não"
7 "eu já disse que não vou"
8 "eu já disse que não vou mais"
- Fazia testes para os alunos ingressarem nas aulas.

CACILDA BORGES BARBOSA - Lucila

- Estudos Brasileiros para Piano Solo
- Nasceu em 1914, faleceu em 2010
- Sofreu de Alzeimer
- É citada na Enciclopédia Brasileira de Música
- Apesar de ser uma ótima pianista, não quiz seguir carreira, se dedicando à composição.
- Foi pioneira com música eletrônica no Brasil, viajando para outros países para pesquisar tecnologias.
- Filosofia de trabalho: "Minha música é o grito de guerra do brasileiro"
- Começava com intervalo de quinta (do-sol), inseria a mediante (do-mi-sol), incluia a supertônica e a subdominante ré e fá, depois a superdominante lá e finalmente a sensível sí.

MARIA DE LOURDES MASCARENHAS VALLIER - Carol

- Decada de 60
- Ingressou na UFRJ
- Mudando do Rio de Janeiro teve que aprender tudo de novo.
- Tomou contato com Robert Pace.
- Métodos de estudo de piano em grupo.
- Cacilda ajudou a fazer as melodias dos livros da Maria de Lourdes.
- Seu método trabalha a criança antes da parte técnica.
- Trabalha com leitura relativa

JURITY DE SOUZA FARIAS - Diogo e Jessica

- Não tem informação sobre ela na internet
- Nasceu no dia 08/06/1910, faleceu em 02/01/1980
- Tinha ouvido absoluto.
- Se formou pelo CBM
- Fundou um conservatório no suburbio do Rio, que futuramente virou faculdade.
- Escreveu o livro chamado "Curso Pré Teórico"
- Queria difundir um modelo de professor, um novo tipo de professor.
- Seu primeiro trabalho foi apresentado numa tese na Escola Nacional de Música.
- Solfejo muito forte, baseados em Dalcroze, através de processos mneumônicos.
- Baseado em frases.
- Contribuição do Teco: essa idéia já era utilizada pela Elisa ...., professora da USP

Relato de aula - 13 - Metodologia I

- Gerg Self e John Paynter (ver Metodologia II).

Relato de aula - 13 - Regência e Didática do Canto Coral

- Não preparação e preparação das entradas;
- Discussão sobre preparação do ensaio, onde os seguintes itens foram citados como importantes:
1- Escolher a peça
2- Tocá-la
3- Procurar uma gravação, referências
4- Reduzir a peça, ver o que é mais importante
5- Pensar no grupo, nas dificuldades técnicas
6- Tessitura da peça
7- Tonalidade
8- Ritmo
9- Prosódia
10 - Texto

Relato de aula - 13 - Metodologia II

- Continuação do método Self

Tocamos novamente utilizando algumas partituras não convencionais de Self. Vários amigos da classe foram reger. Pelo que ví, não é nada fácil!!! Assim como não é fácil pegar de primeira uma grade para orquestra e sair regendo. Achei ótimo essa proposta!

- Iniciação a Paynter